精课双师课堂:只做开放式的大安卓平台思维

文/ 翟良

说起“双师课堂”，不能能感叹这一创新在二三四线蔓延的速度，可以用“野蛮生长”来形容其火爆的程度。除了新东方、学而思和高思外，明师、凹凸、快乐学习、星火、精课双师等中小学课外辅导也纷纷涉足“双师课堂”，也正因为此，媒体称2017年是“双师”的元年。

“双师课堂”是当前业界一个热点话题，在互联网时代的背景下，教育培训机构如何打造双师模式，以此提高市场综合竞争力？

近年来，在亿万级市场规模背后，却是二三四线中小教育机构的焦虑、彷徨、挣扎和痛苦：房租暴涨、竞争激烈、生源不稳、教师资源稀缺、员工培训乏力......尽管“后来者”心里的理想像怒放的花朵，但也已经感受到这条路再也没有从前那样好走，甚至走得身心疲惫。

其实，不光是中小教育机构内心恐慌，即便是像新东方这样的大鳄也如此，面对言行掷地有声且越来越强大的学而思，“秦王”俞校长开始忧心忡忡起来：你不会下半夜跑到我一亩三分地上抢饭碗吧？

这想都不用想，若没有“抢”就不存在市场了，市场的残酷性其实是不看你是“秦国”还是“楚国”的？

有业内人士称，新东方这两年已经与学而思打起来了“闪电战役”：学而思线下班还没开到家门口，但新东方的名师已经在隔壁上起课来了。新东方已经把火力集中对准了三四线城市，这一战略无疑能快速打开纵深市场，占领市场份额而且，新东方主打“北京名师＋地方辅导”的模式做双师，这样看来，它首先要解决的是自己在快速扩张三四线时带来的优质教师资源不足的问题。

与新东方布局双师课堂不同的是，学而思将双师模式试点的核心区域的名师对本城市和周边的城市（新东方用北京名师对地方分校做双师），比如南京名师对苏州等二三线城市的学生；这样一来，名师的势能得到瞬间释放。

但，不论怎样，这是当年“跑马圈地”的战略卷土而来；谁又傻到面对二三四线肥沃的土地视而不见呢？若打一场“圈地运动”要靠什么呢？“双师课堂”就是最合适不过的利刃。

然而，有业内人士称，新东方也好，学而思也好，不谈他两家的品牌影响力、资金实力，就单双师课堂推广的模式还比较单一，他们只做2C（学生端）的新模式，而今天已有教育机构“玩起”了“S2B2C”的商业模式，而且人家称之为“众筹+共享”模式。

 “‘蛋糕’有足够的大，能有多少属于自己？在今天，这并非是强化营销、硬拼蛮干就能解决的问题，K12中小教育机构要想在硕大的市场面前获得更多的生源，走得更加久远，关键在于互联网技术环境下的教学模式、市场模式以及商业模式的变革。”众筹校长俱乐部总裁兼CEO汤海博说。

而由众筹校长俱乐部研发并构建的“精课双师平台”基于“资源众筹共享” 的开放性原则，通过“S2B2C”这一新的商业模式，与中小教育机构共同实现“利益共享、内容共享、生源共享、师资共享、股权共享、平台共享”六大共享。

“精课双师不做封闭的苹果系统，只做开放式的大安卓平台思维，‘众筹+共享’应该是目前K12教育领域首次探索与实践。”众筹校长俱乐部副总裁张毅玮告诉笔者。

有媒体称，精课双师“天不怕地不怕”在K12教育领域力推“众筹+共享”模式，力求在新智能商业时代，打造新赋能平台。更有报道称，精课双师课堂学费分成高达82.2%，合作方根据贡献值还可获得精课公司股权奖励。

双师课堂作为教育与互联网“联姻”的一个创新模式，犹如双剑合璧，可以最大限度发挥师资的优势，是未来教培行业发展的一个趋势。专家认为，培训机构应抓住双师课堂的发展契机，乘着“互联网+”的东风，因地制宜推行双师模式，提前做好布局，更好更快地促进自身的发展。