为什么每一个大学生都应该学习GRE写作?

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本文首发自微信公共帐号：李延隆老师（liyanlonglaoshi）

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GRE考试是报考大多数美国研究生院必须参加的一门考试，写作是其中的第一部分。

多年来，我在北京新东方学校除了教《新概念英语》、作为集团演讲师全国巡讲和作为集团教学培训师给新教师培训之余，几乎把全部精力都放到了GRE写作这门课上。很多人知道李老师讲《新概念英语》有名气，殊不知我心中更喜欢GRE写作这门课，我本人也因此而受益匪浅。

GRE写作至今是一门小众的课程，实在是太可惜了，因为它考察的重点：逻辑思维能力是中国大学生亟需学习的重要内容，它甚至可以改变一个人的一生。

按照一般人的理解，GRE写作就是比TOEFL、雅思写作更难一点的英语写作考试罢了，这犯了一个本质的错误。GRE从本质来看是一种用英语的形式进行的智商测验。这门课上重点其实不是英语，而是批判性思维能力（Critical thinking），

这门考试包含两篇文章：Argument和Issue。

Argument部分简单来说就是给你一段话，让你找出它的逻辑漏洞。在这一部分课上会讲到24种人类常会犯的逻辑错误，并教给大家分析推理的办法。备考的过程其实就是学习逻辑、动脑筋的过程。下面以一道真题为例：

下文出自写给Balmer IslandGazette报社编辑的一封信。

“助力车是Balmer岛一种流行的交通方式，该岛人口在夏季可达10万。为了减少与助力车和行人有关的事故，Balmer岛市委会应该把该岛助力车租赁公司在夏季的租车数量由原来的每天50辆限制为每天25辆。通过限制租赁数量，市委会将会实现助力车事故一年减少50％的目标：去年，附近的Seaville岛市委会在实施了类似的限制措施后便达到了这一效果。”

写一篇文章来讨论一下为了确定题目中的推荐是否可能出现预测中的结果，需要回答什么样的问题。在写文章的过程中，请务必要解释这些问题的答案如何能够有助于评价题目中的推荐。

下面是课上讲解的具体分析过程的范例（括号内为逻辑漏洞的名称）：

［漏洞提示］注意写作要求为question。

1、（时间先后混淆为因果性）第一个需要回答的问题是去年Seaville岛助力车事故一年减少50％是否是由于这一限制措施导致的。也许去年Seaville岛的人口大幅下降，或者去年Seaville岛拓宽了道路，或者去年Seaville岛天气状况比往常好得多，或者该岛做出了避免事故的交通规则的改革等等，任何一个因素或若干因素的组合都会导致同一个结果。如果作者不能对此问题给出明确的答复，其Balmer岛效法Seaville岛的建议就未必能达到预期的目标了。

2、（错误类比）即使第一个问题的答案是肯定的，作者依然需要回答这一问题：该限制政策对于Balmer岛是否能起到同样的效果？也许Balmer岛的人口密度大于Seaville岛，也许Balmer岛的助力车为个人拥有的比例远远超过Seaville岛，而很少是租来的等等，这意味着该限制政策在Balmer岛的效果可能会打折扣了。因为作者未能对此问题给出明确回答，其最终的建议和相关的预测是可疑的。

3、（从过去推将来）另一个需要回答的问题是，在去年有效的政策到了今年是否会起到同样好的效果？也许去年天气晴朗，路面状况较好，而今年雨雪天气较多，路面湿滑；也许去年骑助力车的人中租车的比例较高，而今年大量居民私人购买了助力车等等，这意味着作者的建议未必能达到预言中的结果了。

4、（信息不完整）作者还需要回答Balmer岛助力车租赁公司在夏季每天的租车数量具体是多少。如果每家每天出租的数量不到25或仅稍高于25，那么该建议能达到预言中效果的可能性就比较渺茫了。此外，Balmer岛助力车事故中有多少是由这些出租的助力车造成的呢？如果出租的助力车本来在总数中占的比例就很小，而且性能良好，很少出事，而个人拥有的助力车数量众多，比较破旧，事故多发，那么这一限制政策可能效果就不佳了。

5、（信息不完整；差异范围）另一个需要回答的问题是Balmer岛的助力车事故有多大比例是在夏季发生的，如果其中大多数是在其他三季发生的，那么这个夏天的限制政策是否能够导致全年助力车事故下降50%就比较可疑了。

6、（无关概念；定义攻击）另一个问题是“与助力车和行人有关的事故”和“助力车事故”是否是一回事呢？作者并没有给出清晰的界定，如果这两个概念不一样，那么“助力车事故”下降50%就不一定意味着“与助力车和行人有关的事故”也会下降50%了。

怎么样？充满了乐趣吧？经过这种训练，我们不但可以在考试中拿到高分，而且锤炼出了黄金一般宝贵的独立思考能力，这在中国教育体系里面恰恰是非常薄弱的环节。

考试中是不过是把思考的过程简单翻译成英语罢了。

Issue部分更像TOEFL和雅思部分的大作文，只是思维难度要大得多。但是，用Issue部分课上讲的四大论证结构的破题方法和角度应对TOEFL、雅思大作文是没有任何问题的，而且很容易做到有话可说，容易做到观点犀利有深度。

还是以一道真题为例：

为了成为全面发展的人才，应该要求所有的大学生参加阅读诗歌、小说、神话和其他类型的想象文学的课程。

写一篇文章讨论一下你在什么程度上同意或者反对题目中的建议并解释你采取这一立场的理由。在阐述和支持你的立场的过程中，应描述采纳这一建议在什么情况下有利，在什么情况下不利，并解释这些例子如何决定你的立场。

下面是课上的分析讲解过程的范例（该题属于课上讲解的“四大论证结构”中的“问解型”）：

题目中出现了“问解型”题目重要的语言标志“inorder to …, … should …”。

写作要求属于“废话型”（之中的第二种），对正文段几乎没有影响。

作者要解决的“topic issue”是“如何成为全面发展的人才”，提出的“topicsolution”是“要求所有的大学生参加阅读诗歌、小说、神话和其他类型的想象文学的课程”。

这道题最明显的切入点就是“all college students”，把不同的大学生分类讨论是很容易想到的角度。

先看正面。

“topic solution的合理性”：对于那些平时天天学习数理化的理科生，而且本身对文学神话等非常感兴趣，有学习的意愿，自己读这方面的书很盲目，需要一个指导，而且本身课业负担不重，有时间和精力，那么种种课程可以帮助他们成为全面发展的人才。

再看负面。

“Topic solution的局限性或问题”：这个建议对于某些大学生来说有局限性或问题，比如说人文学科的学生，特别是学习文学专业的，每天学的就是这些内容，这个建议对他们就没有意义。

还有，对于学习数理化，但是对这些人文的东西完全不感兴趣的大学生，他们未来的工作也与此无关，强求他们上这种课效果就很差，兴趣是强求不来的，他们会把这种课程当作一种负担，很难达到预期的效果。

“Feasibility”：这种做法可行性也很差。首先对于本身课业负担很重的大学生，比如正在上大三，专业课程很多，他们根本就没有时间和精力干这些事情。

而且很多理工科的大学对这个建议也可能会抵制，首先他们会认为这些课程无助于学生就业，反而会耽误学生时间，而且这种大学也缺法这方面的教师，外聘教师还要多花钱，学校恐怕也不愿意配合。

“Other solutions”：非常自然地，既然这个方法本身有问题，可行性又比较差，我们还希望使所有大学生成为全面发展的人才，就要结合other solutions。比如，为了使大学生成为全面发展的人才，只开设这种文学方面的强制性课程是不够的，而且效果也不一定好。而应开设各类的选修课，如天文地理、绘画、雕塑，同时鼓励学生成立各种社团、如文学社、戏剧社、聘请各界的精英、大师常来学校讲座，同时减少大学生课业负担，使他们有时间和精力来发展其他方面的能力。

我们看到，有了issue的分析方法论，不但对于GRE写作，而且应对托福雅思写作也是没有任何问题的。

考场上还是用英语表达出来就好了。

什么？英语不会写？没关系，课上第三大部分“语言提高部分”会从字到词，从词到句，从句到篇把高级写作要领讲透，详细总结词汇五大类，句法五大类，一共十大类要注意之要点。从GRE官方范文，新概念英语三四册、英语经典文学名著中精选并详细讲解100个例句，其中词汇19个例句，句法81个例句，一共一百个例句。寓意九九归一，十全十美，百战百胜！相信大家听得会比新概念英语四册更加过瘾！

我们看到，GRE写作不仅仅是为了备考GRE，而且它锤炼我们的逻辑思维能力，独立思考能力，影响会延续到一个人的一生。

而且Issue部分的破题方法完全是向下兼容的，对相对简单的雅思托福写作完全兼容，何况语言提高部分更是不分考试界限的。

所以我才说，每一个大学生如果时间允许，都应该学习GRE写作。如果你有机会把新东方在线的所有课程都听完，你恐怕不得不承认，这可能是新东方在线所有课程中含金量最高，干货最密集的一门课程了。新东方面授的强化班GRE写作算上课间休息的时间只有20小时，而我在新东方在线酣畅淋漓地讲了将近40小时。

这四十小时全程在更先进的虚拟演播室录制，效果更好，但是要求站着讲，我在双腿静脉曲张比较严重，医生已经建议手术的情况下戴上双层的静脉曲张袜坚持讲完，因为我实在太爱这门课了，我不希望因为我出国多年的心血从此消失。

我在新东方在线的“GRE写作单项突破课程”的链接请点击文章左下角的“阅读原文”（有试听的部分），有志于报考GRE考试的考生也可以购买新东方在线的“GRE冲刺班”、“GRE 低起点长线班（冲325分）”和“GRE 全程精讲班（冲330分）”我的课程也被打包到了上述课程之中，详见新东方在线官网（http://www.koolearn.com）。

下面链接是2015年初北京新东方学校录制的一段我关于GRE写作的访谈的片段（长按二维码并选择“识别图中二维码”可以进入链接），注意：当时采访我时题库还没有变化，现在已经加了新题，请以我在新东方在线讲解的版本为准。

如果想对GRE写作以及GRE考试有更深入了解，请参考我新浪博客中我的另一篇文章《新GRE考试写作部分介绍》（长按二维码并选择“识别图中二维码”可以进入链接，长文慎入）

作者简介：李延隆，新东方教育集团首届十大演讲师之一，集团教学培训师，集团20周年功勋教师，北京新东方学校资深优秀教师，首届赴美国访问团成员，在“新东方在线”及“步步高学习机”录制的系列英语考试和新概念英语课程深受广大英语学习者喜爱。

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