2018年暑假SAT(基础班/强化班/冲刺班)课程报名信息(另附详细SAT报名指南)

在OverAchiever的四年，我找到了对英语的兴趣和高效又有趣的学习方法。表白各位美女学霸老师，上课很有意思，不管多晚都会认真解答问题，绝对没有距离感。讲课的重点是怎么去看懂一篇文章，而不是依赖技巧。对背景知识的补充，还有Candy的特殊教学方法—一人分饰多角把文章“演”给我们看，都让我们有更直观和深入的理解。

我的SAT战线拖得很长，从高一到高三期间波折不断，长时间的练习当然很累但也很有收获，阅读速度和对文章的掌握在长期积累中有了很大的进步。简单来说，还是要多做题多背单词，并且找到适合自己的学习方法和做题技巧。前期要稳扎稳打，后期查缺补漏。只要给自己定好切实的目标而且努力去做，肯定能稳步提高的。

——吴歆怡，毕业于西南位育，罗切斯特大学在读，新SAT总分1530分（阅读740分）

SAT阅读想要拿到高分其实很需要将一篇文章反反复复进行多次阅读；这便是精读的第一步。刚开始进行阅读训练的时候，肯定会无法掌握SAT的超大阅读量，所以一定程度上放慢速度并且精读，将和题目有关的阅读段落读透读懂，理解透彻，对于整篇文章的内容和编排会有较大的理解帮助。倘若一开始做题目就着急于快速做完题目，急功近利地赶工完阅读，粗略找个答案上去只会让你更加浮躁，对待阅读这一SAT重头戏更加不重视。只有一开始精读，认真读，反复读，搭配着题目反复理解，一遍遍加深解题思路和行文风格才可以让自己和出题人的思维越来越接近，进一步提高自己对阅读题目的认识。经历过前期漫长而艰辛的精读，在后期大量刷题的时候，就可以不断加速，才可以更好做到做题找对应内容理解更快更准确，SAT阅读的分数也会越来越高。

——扎妥，毕业于南模BC，纽约大学在读，老SAT总分2290分（阅读760分）

和SAT斗争的时间很长，从高一上在OA读基础班开始，直到两年之后10月份的新SAT考试终于取得满意的成绩。在这两年中，要特别感谢OA的每一位美女老师，特别是Candy、Cecilia和Rena。

因为战线拉的很长，所以当中很长一段时间都是在家里刷题，然后微信找OA老师们答疑，让我很感动的是每一位OA老师都非常负责。即使我经常用十几道题在深夜‘轰炸’ Candy和Cecilia，她们都会一道题一道题认真分析，并且耐心地用语音讲解给我听，Candy更是会用自己独到的教学方法，将一篇枯燥无味的小说分析得栩栩如生，让我很好地领会了每一篇文章的精髓。还特别值得一提的是在上SAT基础班的时候，Candy给我传授了很多有用的阅读技巧，比如如何删除废话，捡重点理解分析，使我的阅读速度提高了许多。

——黄逸欢，毕业于上中，加州大学洛杉矶分校在读，新SAT总分1520分（阅读720分）

我的标化的慢慢长路都是在OverAchiever度过的，从开始听托福听力的一脸懵逼到终于在高三最后一场Sat考试刷出成绩，待在OverAchiever的时间占了我大班的课余，舒适安静而又有学习氛围的教室，无时不刻在帮助着我的老师，以及一群一起奋斗的同学，在我的高中生涯是再熟悉不过的了。不用担心单词背不出，因为有每周一次助教的耐心"折磨"，也不用怕阅读看不懂，用几乎随时在线的老师针对问题一一解答。刷题的道路是历经千辛万苦的，但是同样也有让你生动形象地分析人物形象的方法，经常被议论文章折腾得头晕，老师会教你如何一眼望出作者行文思路。我开始喜欢固执地把文章通读透彻，但阅读和答题一样需要技巧，相信大家可以在OverAchiever的老师引导下拿下标化~

——宋姝瑶，毕业于上中，加州大学圣芭芭拉分销在读，新SAT阅读690分

我曾经OG刷三遍不是因为勤奋而是因为样题不多，可汗刷两遍还是有几道题始终没有理解。要精读每篇文章，也许要面对别的同学刷的题堆成自己三倍高的心理压力，也许会因为每十分钟就遇到的一句不懂的长难句而倍感折磨，但现在回想来我认为这是学习阅读最重要的一步。我想精读对于我们理解能力的提高只有积累到了一定数量才会带来质变，它还有一个奇妙的作用，当文章从冗长复杂变成结构清晰，也许你们会像我一样因此更加热爱英语。

_(:з」∠)_祝OA以后的学生分数都越来越高哇！（来自学霸的祝福）

——马怡舟，毕业于上中，加州大学伯克利分校在读，新SAT总分1550分（阅读750分，仅错1题）

我从高一就泡在OverAchiever啦，一路从托福班开始读到SAT，标化刷完后就开始当助教，可以说我三年高中生活OverAchiever占了很大的比重 SAT的题目比较难，上手并不是很快，所以我先上了很长一段时间的基础班。老师带着我们把每篇文章都逐字逐句地拆分，讲解，让我在处理长难句的时候可以游刃有余。强化班的时候老师教了我们很多答题技巧，以及补充了很多如《联邦党人文集》这样的宝典，干货满满～OA老师上课都很有意思，从一个点可以发散到很多方面，有的时候还会带着我们把小说演出来，更加方便我们体会其中的人物情感。相信学弟学妹们在OA的带领下一定会得到很大的提升！！

——竺铭宁，毕业于位育IB，埃默里大学在读，新SAT总分1520分（阅读720分）

在OA准备标化的时候，印象最深的莫过于Candy老师逐词逐句地分析每一篇SAT文章，将一片冗长的阅读标注地满满当当，然后用最生动而浅显的语言清晰地解释一篇原本枯燥的文章。SAT考试的精髓不在于做题的技巧，而在于踏实地提高英语阅读写作的实力和知识的储备，这恰恰是OA的老师们最注重的部分。在讲解每一篇阅读之中，从每一句话的语法结构到文章的行文逻辑，再到文章出处的上下文乃至创作的历史背景和作者的身份，Candy老师都能讲出十足的“干货”，事半功倍地帮助提高英语实力。此外，无论是课上还是课后，无论是答疑还是改作文，OA的老师们总会认真及时地解答。也正是老师们独特的教学方法与这份认真负责换来了高效的能力以致分数的提升。与OA共同成长的6年，着实带给了我不少的知识与能力。期待能在OA与你们分享！

——于嘉祺，毕业于上中，凯斯西储在读，老SAT阅读740分

在OA我是确实乐在其中的。相比学习标化本身的枯燥，课程设计、上课形式等各方面更具有吸引力。Candy老师所教授的不仅仅是应试技巧，这些内容在日常生活中同样适用。例如通过对一篇篇类型多样的文章的结构剖教会了我对文章重点的把握，不仅着实提高了我的阅读速度，更重要的是使得我在信息量纷杂的生活中更高效的提取有效信息。当然除此之外老师对文化背景的补充（无论是上课时普及相关知识或专门挑选历史文化相关的文章）、对一些小说文学性的分析都使得课程更加有趣。而我认为正是这些应试之外的内容使我受益匪浅（尤其在现在考完标化的我看来）。

其实还有一个让我如此喜欢OA的原因，就是老师们的个人魅力。老师们总是跟我们有许多共同语言，上课严肃中不是风趣。同时我也很钦佩Candy老师的阅历以及高效的处理效率，都给了我许多启发。以上种种原因使得我在OA的学习乐在其中，也希望大家标化理想，OA越办越好啦。

——张秦子，毕业于世外IB，波士顿学院在读，新SAT总分1500（阅读700分）