一个血液里自带能量饮料的“MONSTER”

Q：您觉得英国和日本的教育方式上有哪些也适合中国本土学校借鉴？

A：我虽然在中国、日本和英国的大学体系中都努力取得过优秀的学习成绩，但是不敢妄言哪些是应该借鉴的、哪些是不到位的。单从个人体验来说，我能够获得良好的成绩完全是积极主动地了解并且内化不同大学系统、不同科目甚至是不同教授的学习要求，并且努力达标。我的习惯是开学第一天就整理书单和考试、毕业条件。

Q：对于“工作狂”这个标签您是如何理解的？

A：我从小就被教育不去贴标签，，让我深刻了解根据人种、国籍、肤色、性别甚至性格来概括人是片面的。可能“狂”这样的状态才是我追求的，不仅仅是工作，我对事务的态度就是all or nothing, 一旦决定就全情投入，如果没有意义就不去做。我也享受因为完全投入，不断进步带来的强烈愉悦。有学生说过我的血液自带能量饮料，我觉得挺好玩（我最爱喝的能量饮料是monster）。

Q：新东方大学城是一个怎样的团队？

A：新东方大学城校区对我而言是梦想、热血和光荣的寄托。在2017年9月大学城校区刚刚建立的时候，我带着‘五月花号’船员的热情，带着大卫挑战歌利亚的勇气，带着织田信长的雄心壮志投身奉贤、松江两个大学城的发展。这个团队的教师是咱们新东方每天上班通勤距离最长的、是主动进入大学校园和学生打成一片的，是不断要求进步和发展的，他们和这个新兴的校区一样让人印象深刻。

Q：生活和工作中，您分别是什么样的状态？

A：工作和生活中我都是充满电的，因为我不断从外界和自己身上获得能量。我在意别人对我的评价，这是我的优势，也是我的缺点。

工作面对学生和同事，我想让他们了解到我的真心，想用热情感染他们，想让他们认可我，给我正反馈。生活中面对家人和自己，我也会尽力让每个人都开心。然后会有自己很累的时候，我就去健身，只有健身的时候我可能完全是面对自己。这个习惯已经坚持了8年了。不过相信每个人都或多或少这样吧，今后的目标是多一些时间和自己相处。

Q：除了上课备课之外，每天您固定会做的3件事是什么？

A：吃饭、睡觉、呼吸。

Q：目前您除了担任GRE老师之外，还在带领团队为学生们做哪些事呢？

A：我们在做一些有意思的小项目。我经常说大学城教师团队一个人就是一个军队一样战斗。我们做学生提分的相关性分析，了解复习备考的哪些动作直接影响学生出分；我们做在线微讲座，让大学生持续听到新东方的声音和获得考试知识；我们还做学生活动，邀请学生来校区，建立学生社区感，让学生觉得我们不仅仅是大学城的一家培训机构。

我们还根据学生的需求集思广益写小册子，讲解基本语法和实用口语。大学城的教师们和学生年龄差距不大，看到学生都觉得是看到当年的自己，所以总是能将心比心。有些老师晚上拉群给学生讲题能讲到1点，真的是靠真心换学生续班。

Q：在您接触的学生当中，有多少学生准备出国读研后留在海外工作生活？

A：大部分都是。海外的学习和生活是很多人大学时期的精神召唤。

Q：如果给您10天的假期，您会首选哪个国家/城市去旅行？

A：巴勒斯坦的加利利地区，看看当年传教的地方。

Q：在繁忙的工作之余，您会用什么样的方式和朋友、家人维系情感的交流？

A：基本靠微信和偶尔的惦记，我觉得自己不是一个称职的家人或者朋友。

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