考3过3,我的秘诀是:分阶段备考

文/haeguang

经过将近一年的努力，终于通过了报考的三个科目的考试。虽然成绩都不高，但回想起来还是有一些值得总结的地方。如果我的经验能给大家一些参考，就是我的荣幸了。

首先交代一下背景。我大学期间学的是会计专业，对注会各科目的内容都有所学习，但学习的深度都比较浅。去年备战考研，12月末考完了研究生入学考试，1月初开始准备注会。出于谨慎考虑，没有报考6门，而是报考了会计、审计和税法。5月份由于毕业以及毕业旅行有3周左右没有学习，从7月份起在家全职备考。

会计、审计和税法3个科目都有各自的特点，因此我的复习策略也不尽相同。

对于会计来说，会计分录是一个绕不开的话题，我对会计分录的理解过程可以划分为三个层次，这三个层次对应着三个复习阶段。

确实，我在基础阶段用的时间比一般人长很多，但是这种复习方法对我下一阶段的复习起到了很好的促进作用。

在基础阶段我听的是郭建华老师的基础班。就像郭老师在课堂上说过的，他讲的虽然是基础班，但并不是扫盲班，课程内容很贴近注会考试风格，难度也比较大。这种讲课方式使我们考生受益匪浅，可以更从容地应对考试。

但郭老师的课程由于比较精炼，所以对于有些理解难度较高的内容，可能只听郭老师的课程不太容易理解。比如，所有者权益那部分内容，我当时没听懂，后来又听了高志谦老师的讲解。高老师的讲课风格幽默，语言通俗易懂，非常适合理解知识点。

在每次听课之前，我会浏览一遍讲义，对要学的内容有个大致的了解，然后再听课。课后复习时，我一般会把当天课程中的例题摘到word文档里，自己试着用电脑做一遍。这种方法的确很费时间，可能复习的时间要比听课时间还要长很多，但是通过这种方式学到的知识是很扎实的。

这个过程可能会比较艰难，往往是上课听的时候感觉明白了，但真正做题时又无从下手。不过不要紧，刚开始可以以一组或几组分录为单位进行掌握。比如，固定资产折旧中的双倍余额递减法，可以先掌握前几年的折旧计提分录，然后再掌握最后两年的分录。

我们在这个阶段可能无法独立完成一个完整的题目，在做业务题时我们可以先写一两组分录，然后再看一眼答案，有了思路以后再继续往下写。

通过这一阶段复习，对于分录的理解就达到了第一个层次，可以解决单一业务的分录编制，但对于复杂业务，可能还建立不起来整体的思路。每章结束后，按照郭老师的要求，我会完成《经典题解》的对应题目。因为对知识的掌握还没那么深入，我一般在这一阶段只完成选择题。

由于当时2017年的课程和练习册没有出来，我用的是2016版的《经典题解》。做完题，有不会的，我会在2016年的习题班找到对应题目的讲解，把题目弄懂为止。

因为习题阶段开始的有点晚，起初有些着急，但总体还算顺利。这一阶段主要以《经典题解》和习题班为主。的确，郭建华老师的《经典题解》非常经典，特别是主观题，虽然题目数量不算太多，但每道题的分量可不小，把许多经典的考法都融合进去了。比如长期股权投资中有一道题，老师用十个假设把增减资的情况和会计处理全部囊括进去了。

在这个阶段，我首先把对应章节的基础班讲义看一遍，然后把基础阶段做错的客观题重新做一遍。主观题以习题班的题目为主，课前先试着做一遍，听课时对比自己和老师的解题过程，进行改错。课后先按照标准答案过一遍，掌握大体的解题思路，然后再独立完成题目。这样，相当于把题目过了三遍，对于题目的理解就会比较深刻。

通过这一阶段的学习，对于会计分录的理解达到了第二个层次，不仅可以解决每一个简单业务，而且可以掌握比较复杂的业务的解题思路，也就是我们通常所说的账务处理原则。

这一阶段我主要以网校的模拟题为主。由于最后时间仓促，还需要对之前的复习内容做回顾，所以最后只做了两套模拟题。如果有时间，可以多做几套。由于模拟题题目数量有限，不能囊括所有题型，这一阶段我的另一项学习内容就是回顾习题班的主观题。

在这个阶段，由于时间有限，不用再把习题班的题做一遍，只是通过反复浏览，再对典型例题的解题思路进行回顾。如果有时间，还可以做一下横向对比，把一些具有共性的内容放到一起对比记忆。通过这一阶段的学习，对会计分录的理解达到第三个层次，即清楚地知道每个分录背后的原理，并能对不同情况下的会计处理方式做区分。

这次虽然通过了考试，但也有一些不足需要反思。首先是没有循环复习，导致常常是学了后面的忘前面的。另外，郭老师说过注会考试范围没边没沿，需要全面掌握。当时学应付职工薪酬，学到设定受益计划的时候感觉这部分很难理解，计算又复杂，以前也没考过主观题，所以就没重视，结果今年考试主观题考了设定受益计划，答得一塌糊涂。

审计这一科目对于理解的要求比较高，所以我的审计学习经历了4个阶段。

这一阶段我听的是杨闻萍老师的课程。在这个阶段有很多时候可能都不能听懂老师在讲什么，从而会在听课的时候有犯困的迹象。为了防止犯困，尽量跟上老师的节奏，我在每次听课之前都会根据讲义上的大标题和小标题绘制思维导图，这样在听课时就相对容易接受老师讲的东西了。

这一阶段由于对审计的理解还不到位，很多题目又是需要结合后面将要学到的知识进行解答，如果在这一阶段的复习先不要做题，只需要通过听课对审计有个整体的认识。

在这一阶段我又结合新课件把整个审计课程重新听了一遍。这一阶段我听的是陈楠老师的强化班。杨老师和陈老师的课程都有各自的特点，杨老师的课程比较简练，而陈老师的课程感觉逻辑性比较强。陈老师往往把教材里的一些东西打乱顺序，重新编排之后进行讲授，使之更容易理解。就个人而言，我比较适合陈老师的授课风格。大家可以根据自己的特点选择老师，毕竟适合自己的才是最好的。

在这个阶段我的目标是通过听课和复习，争取理解每一个知识点。在听完每一章的课程后，我都会完成《经典题解》里对应的选择题。完成题目后，我会利用答疑板，将每一道错题弄懂。对于有些题目，可能需要问好几个问题才能弄明白，往往复习错题的时间是做题的时间的好几倍。

但是，经过对这些错题的深入了解，我对审计的理解也更加深入，对我后期的复习也起了很大的作用。另外，对于错题所涉及的知识点，或者是答案解析中一些有助于理解的话，我都会摘录下来，总结到一起，在后期复习时经常翻看。

这个阶段我的复习主要是围绕着习题班和专题复习展开的。在这个阶段，首先我会把强化班对应章节的内容重新复习一遍，然后重做一下《经典题解》里的错题。然后我先独自在电脑上完成习题班讲义里的主观题，再对答案、听习题班课程，寻找我的答案和标准答案的差距，掌握解题思路。

此外，陈楠老师在每年8月份左右都会在强化班后面加一个专题讲解，把教材中有联系的一些内容安排在一起讲。通过专题复习，把相似的内容放在一起对比记忆，减轻了复习和记忆的负担。同时，在这一阶段通过经常翻看之前总结的易错知识点，强化对易错点的理解。

这一阶段主要是做一些模拟题，通过整套题目锻炼题感，并进一步查缺补漏。我在这个阶段同样会经常翻看易错知识点。

好在今年审计比较简单，考试时做题比较顺，没有卡壳现象。不过分数不高，刚好通过，估计是因为主观题答案组织得不严谨，失分较多。所以也提醒一下各位，如果有时间，多做几遍历年真题，通过反复练习，尽量使自己的语言接近标准答案，这样就可以避免一些不必要的失分。

税法这一科目的特点是知识点比较细碎，记忆的内容比较多，所以在复习过程中总结知识点会提高复习的效率。因为这两年营改增，教材每年都在变化，所以我的税法复习也分为四个阶段。

这一阶段新教材还没出来，我用2016版的教材进行学习，听的是杨军老师的强化班。杨军老师的课程实战性比较强，经常会讲授一些解题技巧，对于考试很有帮助。税法的实体法部分大概可以分成由增值税、消费税和两个所得税构成的主要税种和十几个小税种，我对于这两个部分的学习方法是不一样的。

在学习主要税种时，每次听完课，对于一些不容易理解和记忆的内容，我会自己总结成图表或表格，便于理解和掌握。每章学习过后，再把整章讲义内容重新复习一遍，然后完成《经典题解》中的习题。

在学习小税种时，由于每个税种的内容不是很多，在每学完一个税种后，我都按照税法的构成要素，将该税种的相关规定总结在一张表格里，这样在后期复习时就比较方便。

这一阶段我将2017年的讲义和2016年的讲义放在一起进行对比，着重复习变化的部分，并进一步对知识点进行总结，降低记忆负担。对于基础阶段的错题，我会找到讲义中对应的知识点，并将这些易错知识点按章节汇总在一起，便于后期复习。

这一阶段的复习主要围绕着习题班展开，复习的重点是计算题和综合题。每次听课前我先把讲义里的题自己做一遍，，然后再听课对照答案。由于计算题综合性比较强，涉及的知识点比较多，刚开始做的时候错误率会很高，经常会忽略一些条件或在一些知识点的运用上出错，这是很正常的现象。

每次做题后，我都会将在计算中出错的知识点和解题思路总结在一起。这样，做题的速度和准确率都会越来越高。

这一阶段主要是在做模拟题的同时对知识点进行回顾。通过在机考系统里做模拟题，熟悉机考界面，同时由于税法考试时间比较短，还要想好每一种题型需要在多长时间内做完。另外，这一阶段我还经常利用之前整理好的易错知识点、小税种知识点和计算题知识点进行回顾复习。

考试时感觉税法没发挥好，一直担心能不能通过，结果成绩出来之后税法成绩是这三科里最高的，看来这种复习方法起到了好的效果。

的确，和很多人比起来，我的复习效率不高，但如果我的经验能对大家起到些许的参考作用，让一些人能少走一些弯路，也将是我的荣幸。

来源：中华会计网校论坛

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