别让孩子强化物“成瘾”!巧用强化物有妙招!

所谓强化物，指的是可以使得行为在今后发生频率保持或者增加的“刺激”。比如，当孩子有进步时，家长立刻给予孩子一定的奖励，目的是让孩子明白这样的行为时正确的，以后可以经常做。强化物可以是物质方面的，也可以是精神方面的支持，比如口头夸奖，拥抱，亲吻等。

巧用“强化物”，助力星儿康复

 在平时的训练中，家长需要巧妙的运用强化物来告诉孩子什么是对与错，什么是可行以及不可行的行为。与星儿沟通的过程中，尽量不要用乞求或者讨好的语气来跟孩子交流，或者向孩子保证什么。因为这个讲条件的过程很容易让孩子把注意力放在结果上，而不是完成任务的过程中。

在自闭症孩子的家庭训练中，许多父母都会发愁没有强化物。但更多的时候家长可能错误的运用了强化物，导致家庭教育与康复过程中出现了一些困难和问题。因此正确理解强化物的含义，正确运用强化物是非常关键的一步，父母要谨防将强化物变成“贿赂”，才能正确引导星儿康复发展。

精神奖励需要注意四方面

精神奖励的分寸很难把握。一方面精神奖励是虚的，孩子很难第一时间获得强化的效果；另一方面，精神奖励很容易泛用，没有目标指向。

那怎样夸奖孩子才能到最好的效果呢？

1.夸奖要具体

在夸奖星儿的时候，你要尽可能的说明你是因为什么在夸奖他，避免用“很好，不错”这样的笼统字眼，这样可能会让孩子觉得迷茫，不知道自己为什么得到了妈妈的奖励。比如，孩子学会了穿衣服后，妈妈可以跟孩子说：“你会穿衣服了，真棒！”

2.夸奖要分等级

不需要什么都夸，如果孩子做了一件他早已经会做的事情，这个时候就不需要再夸奖，不然会让夸奖变得“不珍贵”了。因此，父母也要学会有等级的进行夸奖，比如星儿第一次做了以前不会做的事情时，父母就要把最大的夸奖与表扬留给孩子，让星儿感觉到自己很了不起。

比如，一个从未叫过“爸爸”的自闭症儿童某天突然叫了一声“爸爸”，为了保持他的这个行为，爸爸必须马上给予强化。

3.要用心夸奖

夸奖孩子绝不是敷衍了事，例行公事，而是需要你去用心去表达的。一些家长可能正忙于手中的活，就会边忙边跟孩子说：“呀，真棒！”，但是眼睛却自始至终没有看孩子一眼。这样的夸奖让孩子感受不到妈妈的激情，想让夸奖变为孩子进步最大的强化物，妈妈就要立刻停下手中的活，走到孩子面前蹲下故作惊讶的说：“你学会了穿鞋子，真厉害！”，然后再给孩子一个拥抱或者亲亲孩子的脸蛋，这个时候孩子自然就能感受到妈妈的表扬，他会非常高兴的。